미트라를 만든 이유

제 딸이 그 이유입니다.

대부분의 부모님들처럼, 저 역시 제 딸이 잘 자라도록 돕는 일이야말로 제 시간을 가장 가치 있게 쓰는 길이라고 생각합니다. 그리고 많은 아이들이 그렇듯, 제 딸도 하루의 많은 시간을 휴대폰 속에서 보내고, 말보다 문자를 편하게 여깁니다. 저와 딸 둘 다 ADHD를 가지고 있습니다. 그 아이의 집중력은 한 번에 붙잡을 수 있는 무엇이 아니라, 수많은 생각과 자극들과 경쟁하면서 매 순간 얻어내야 하는 것이었습니다.

학업을 돕기 위해 부모들이 시도해볼 만한 것은 거의 다 해봤습니다. 과외, 체계적인 수업, 여러 과목, 다양한 접근법. 주제가 흥미로울 때는 통했습니다. 튜터가 정말 뛰어날 때도 통했습니다. 하지만 세상에서 가장 좋은 튜터라도, 아이가 피곤하거나 산만하거나 그냥 마음이 내키지 않을 때는 10분, 15분 이상 붙잡아 두기 어려웠습니다. 수업은 끝났고, 그 기회의 창도 닫혔습니다.

그때 진짜 질문이 떠올랐습니다. 아이가 도움을 받으러 오기를 기다리는 대신, 도움이 아이에게 먼저 다가간다면 어떨까?

제 딸은 쉬는 시간에도, 버스 안에서도, 생각이 날 때마다 친구들과 끊임없이 메시지를 주고받습니다. 공부도 그런 방식으로 이루어진다면? 짧게, 자연스럽게, 아이가 원하는 방식으로. 아이가 이미 있는 자리에 찾아오고, 아이가 이미 쓰는 말로 대화하며, 언제 밀어붙이고 언제 한 걸음 물러서야 하는지 아는 튜터.

그것이 미트라입니다. 로그인해야 하는 플랫폼이 아닙니다. 앉아서 견뎌야 하는 수업도 아닙니다. 아이를 알고, 아이가 있는 자리에서 만나며, 5분이든 50분이든 언제든 준비되어 있는 동반자.

저희 딸을 위해 만들었습니다. 알고 보니, 많은 아이들에게도 이런 동반자가 필요했습니다.

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실제적인 정보를 원하신다면 학부모님께 드리는 안내와 컴플라이언스 페이지를 확인해 주십시오. 미트라가 어떻게 작동하는지 궁금하시다면 블로그를 살펴보십시오.